根据教学工作计划，学校机械系基础组、制造组、设计组，汽车整形组按教研计划开展活动，以此提高教师教研能力，促进教学能力提高。

  机械基础组集体学习教务科对教研活动的要求及听评课课堂教学评估表中二次量化的评分组成，结合学校对每位教师提出的“每月至少听课一次”要求，学习如何听评课。其中评课的总原则是：先讲优点亮点，指出不足，最后提出自己的改进建议。一般从六个角度进行点评：教学目标与达成度、教学内容、教学方式、教学手段、教学管理、提出这节课存在问题与改进意见。

  机械制造组结合第二届全国技能大赛相关内容，针对增材制造赛项开展教研活动。增材制造通常有4个模块，此次活动制造组就其中一个模块——设备的排故与调试，进行操作并组织组内教师共同学习，让不同专业的老师了解不同的知识和技能。

  机械设计组学习第一、二届全国技工院校教师职业能力大赛优秀作品——《乐高积木模具型芯镶件在线检测数控铣加工》，在任务描述方面要注重任务特点，和课程目标紧密联系，明确学习活动地位，由典型性强调职业能力和岗位能力；在教学环节方面要充分和职业活动联系。此外设计组还讨论了本次教师职业能力大赛3D打印拆装和数铣编程选题相关内容。

  汽车整形组对本学期开展的技能运动会项目进行探讨，并提出针对项目进行改革创新。同时，在月末对上半学期的教学进行了总结研究，并对下半学期的教学开展进行布置。

  学校机械系各教研组在开展教研活动之余共听评课20人次，并在课后与授课教师就课程内容与授课方式方法进行深入探讨，提升教师对课程更深层次的理解。下一步，机械系将继续高质量做好听评课及教研活动的开展，为提高教学质量、强化教学管理、提升教师水平打下坚实基础。