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关于开展道德领域突出问题专项教育治理活动的通知
- 发布时间：2013-07-06 14:19
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关于开展道德领域突出问题专项教育治理活动的通知
- 发布时间：2013-07-06 14:19
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校属各党支部、各部门：
根据市文明委、市交通运输局关于开展道德领域突出问题专项教育和治理活动的统一部署，结合市局《关于印发<杭州市交通运输行业开展道德领域突出问题专项教育和治理活动方案>的通知》文件精神，现将学校关于开展道德领域突出问题专项教育治理活动通知如下：
一、指导思想
认真贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，以培育和践行社会主义核心价值体系为根本，遵循道德建设规律，坚持党的群众路线，发挥群众主体作用，针对诚信建设、师德建设等问题，坚持加强思想道德教育与依法依规解决问题相结合，坚持阶段性教育治理与强化制度建设、建设长效机制相结合，采取有效措施解决道德领域的突出问题，引导广大教职员工树立社会主义荣辱观，形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚，推动全校道德水平进一步提升。
二、目标任务
教育治理活动主要解决诚信缺失和公德失范问题。主要查找解决是否存在行政不作为、服务不到位、责任缺失、冷硬横推等问题；是否存在道德冷漠、诚信缺失、行风不正等问题；是否存在向学生、学员推销教辅资料、搞有偿补课、收受学生家长和学员礼品、体罚或变相体罚学生等问题，牢固树立“静心教书，潜心育人，关爱学生，为人师表”的教育行业精神。
三、工作举措
（一）扎实推进师德建设。大力开展以“静心教书，潜心育人，关爱学生，为人师表”为主题的师德实践活动，开展职业责任、职业理想、职业纪律教育和业务技能培训，推动建立健全师德标准和师德考核评价机制，引导广大教职工自觉遵循教育行业规范准则，争做诚实守信模范、文明礼貌模范和校园道德模范。
（二）广泛开展“学雷锋，行师德，争做学生喜爱的好教师”主题实践活动。组织学校教师签订《教师师德师风建设承诺书》，开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等主题教育活动，营造学雷锋的浓厚氛圃。开展学生喜爱的好教师系列实践活动，结对帮辅学习困难学生，开展与学生面对面谈心活动，开展“老师我想对您说”主题心理咨询活动等。
（三）广泛开展学校道德讲堂活动。以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和推动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。对全体教师以“为人师表、爱岗敬业、奉献社会、提升自己”为主要内容，引导他们自觉遵守职业道德规范，传承教育行业精神。
四、活动步骤
分为三个阶段逐步展开。
（一）宣传发动阶段（2013年6月）。下发文件，对开展活动提出明确要求。由学校制定具体活动方案，采取多种形式，加强思想道德教育，做好宣传发动工作。
（二）组织实施阶段（2013年7月至10月）。7月至8月，各党支部、各部门要结合自身特点，结合干部民主评议工作，对照工作要求，通过自查自纠、道德评议等方式查找在道德领域方面的突出问题，开门纳谏、收集群众意见。9月至10月，各党支部、各部门要针对存在的突出问题，制定整改措施并自觉接受群众的监督，推进思想道德建设。
（三）总结提高阶段（2013年11月至12月）。各党支部、各部门要认真总结阶段性工作，推广先进典型，巩固活动成效，接受上级组织专项督查，并按要求对下一步工作进行全面部署。
五、工作要求
开展道德领域突出问题专项教育和治理活动，是党的十七届六中全会提出的一项重要任务，也是全国城市文明程度测评的重要内容之一。各党支部、各部门要充分认识开展这项活动的重要意义，把这项工作作为贯彻落实国务院关于推进社会信用体系建设部署的具体途径，作为深入实施公民道德建设工程和保持党的纯洁性教育的有效抓手，作为深化群众性精神文明创建活动的重要任务，切实负起责任，作出周密部署，精心组织实施。
（一）要高度重视，加强领导。为了加强对开展道德领域突出问题专项教育和治理活动的组织领导，决定成立活动领导小组。校党委书记俞闻军任组长，各部门主要负责人为领导小组成员。领导小组下设办公室，由党政办具体统筹。
（二）要齐抓共管，形成合力。教育治理活动涉及面广、任务繁重，是一项复杂的系统工程，要各司其职、各负其责齐抓共管、形成合力，推动道德领域突出问题专项教育和治理活动的稳步实施，确保各项工作措施落到实处，取得实效。
（三）要切合实际，务求实效。校党委将适时召开调度会或现场督查会，及时发现教育整治工作中存在的问题，督促问题部门逐一对照，限期整改。各部门、各党支部要从自身实际和部门特色出发，广泛征求群众意见，结合群众反映的突出问题，明确目标任务，加强督促检查，着力解决突出问题，务必抓紧抓实，抓出实效。
中共杭州汽车高级技工学校委员会
2013年6月24日
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发布时间：2019-10-28 00:00:00
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