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发布时间：2019-11-14 00:00:00
英语组开展学生职业核心能力教学
- 发布时间：2017-04-21 13:20
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英语组开展学生职业核心能力教学
- 发布时间：2017-04-21 13:20
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为了培养我校2017年下厂实习班学生的职业技能，提高学生的综合素质，基础部英语组教师邱蓉、王瑾红分别对15汽修2、13检测1班进行了以职业沟通中的“倾听与反馈”为主题的课堂教学活动。
沟通可以填平“代沟”、消除隔阂、增进理解、加深感情、消除误会... 而有效的职业沟通能够助力职场发展。课堂教学中，两位老师首先带领同学们做了课前热身活动——“爱的鼓励”、“爱的呼吸”和“拧海绵”，让同学们放松并且认真投入到课堂中。接着，通过讲述齐桓公小白和汉高祖刘邦等的故事，让同学们了解到倾听的重要性。同时，结合倾听能力自我问卷调查，同学们充分意识到自己在倾听方面的不足。随后，两位老师结合案例展开教学：课堂播放爆笑小品《浪漫满屋》，指出小品中人物在倾听过程中出现的问题，进而介绍听的五个层次，即完全不听、假装在听、选择性的听、专注的听以及同理心倾听；通过李莉和巴顿将军的案例让学生领会倾听的障碍，引导学生自己总结如何克服倾听过程中产生的障碍，学会如何使用同理心倾听的方式与对方沟通。结合多个情境模拟，如孩子生病打针哭了怎么让孩子不哭、儿子不愿上学怎么回应、小张在营销中的苦恼等，让学生明白人人都希望被了解，也急于表达自己，却疏于倾听；最后，课堂开展“你做介绍我评估”的角色扮演，小组成员分享了经验及彼此的感受。
整场培训两位老师讲得抑扬顿挫，通俗易懂，使同学们受益匪浅，学习领悟到很多沟通方面的技巧，取得了预期的效果。（基础部：王瑾红）
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发布时间：2019-10-28 00:00:00
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