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发布时间:2019-10-24 00:00:00

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发布时间:2019-11-14 00:00:00

英语组认真开展职业核心能力教学活动

  • 发布时间:2019-04-18 18:35
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英语组认真开展职业核心能力教学活动

  • 发布时间:2019-04-18 18:35
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为了更好地让学生在短时间内体悟职业核心能力的重要性,英语组老师围绕教学内容,课前查阅了大量资料,认真安排每一教学环节。
在“倾听与反馈”主题教学中,邱蓉老师以哈佛大学就业指导小组的调查引入沟通在职业活动中的重要性,让学生学会在沟通中如何有效倾听,着重强调同理心积极聆听中的作用;杨盼盼老师以一个题为“何为倾听”的小组讨论活动进行课堂导入,教学过程中穿插了与学生们息息相关的小组活动、馈案例讨论,极大地调动了学生们上课的积极性;江梨锦老师则以一个传递悄悄话的热身小游戏调动课堂气氛,从热身小游戏中,同学们对自身做了倾听评价,了解了自身倾听水平的高低,并反思了自身的倾听障碍及如何做到有效倾听。
在“情绪管理”主题教学中,陈圆老师让学生描述近期自身不良情绪引导学生参与情绪管理案例讨论,让学生们从中反省自己,得出了情绪控制的种种方法;蔡慧君老师用经典的事例和学生们讨论六种人际关系的模式,强调在人际交往中,只有管理好自己的情绪,照顾他人情绪,努力提高情商,构建更加和谐的人际关系,才能拥有成功的职场未来;
王瑾红老师以汉语古诗词引出情绪管理与情商提高这一主题,用成吉思汗“盛怒杀爱鹰”、“踢猫效应”、“斗鸡不怒”和“一只苍蝇可以打败一个世界冠军”的故事强调控制情绪的重要性,在课堂案例中潜移默化地教会学生如何进行情绪识别和管理。
 
杭州汽车高级技工学校
 
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这两次的课堂教学活动,以学生为主体、以职业活动为导向,将“倾听和反馈”和“情绪管理”理论知识融入案例分析中,将能力的训练融合在职业情境里,引起了学生们强烈的共鸣,为下厂实习班学生在以后的实习和工作中指明了方向。(基础部  陈圆)

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